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書室は、「手書き」に関するホームページ。研究から随想、寄稿まで…

科研費研究の成果

(1)平成27年度で終了した課題


「手書き」が培うリテラシーに関する研究を推進するための基礎調査
  代表:鈴木慶子 / 分担:三浦和尚
  研究期間:2013年4月1日~2016年3月31日
  研究分野:教科教育学
  研究種目:挑戦的萌芽研究
  研究機関:長崎大学
        ※関連資料の閲覧は、こちら をクリックしてください。    

(2)現在進行中の課題


筆記具の持ち方の指導法改善に関する基礎研究 -日本と欧州との比較を通して-
  代表:小野瀬雅人/分担:千々岩弘一、鈴木慶子
  研究期間:2015年4月1日~2018年3月31日(予定)
  研究分野:教科教育学
  研究種目:基盤研究C
  研究機関:長崎大学
    

日本語表記に使われる文字の由来・特質を理解させるための視聴覚教材の開発Ⅰ
  代表:和田圭壮 / 分担:阿辻哲次、鈴木慶子、河野智文、山元宣宏
  研究期間:2016年4月1日~2019年3月31日(予定)
  研究分野:教科教育学
  研究種目:基盤研究C
  研究機関:福岡教育大学
    

日本の「書くこと」の教育改善のための調査研究 -ドイツの入門期文字言語獲得の知略-
  代表:鈴木慶子 / 分担:土山和久
  研究期間:2016年4月1日~2019年3月31日(予定)
  研究分野:教科教育学
  研究種目:基盤研究C
  研究機関:長崎大学

(3)過去の課題


学習基盤の形成を促進する書字力育成プログラムの開発

  代表:鈴木慶子 / 分担:千々岩弘一、田中智生、小野瀬雅人、吉村宰、平瀬正賢
  研究期間:2011年4月1日~2015年3月31日
  研究分野:教科教育学→教科教育学
  研究種目:基盤研究(B)
  研究機関:長崎大学
        ※関連資料の閲覧は、こちら をクリックしてください。


記述力の変容を促す書字行動及び書字習慣の追跡と分析

  代表:鈴木慶子 / 分担:千々岩弘一、田中智生、小野瀬雅人、吉村宰、平瀬正賢
  研究期間:2008年度~2010年度
  研究分野:教科教育学
  研究種目:基礎研究(C)
  研究機関:長崎大学
 キーワード:ノート/メモ/作文/児童の発達/学習意欲/学習習慣/手書き/書字習慣/書字行動/記述の質
       /記述の量
    詳細はこちら 

文字を「書く」ことの活動に関する科学的・実証的研究
  代表:久米公→川島隆太 / 分担:浜本純逸、大内善一、鈴木慶子、林朋美、生田奈穂
  研究期間:2005年度~2006年度
  研究分野:教科教育学
  研究種目:萌芽研究
  研究機関:四国大学→東北大学
 キーワード:NIRS/ひらめきメモ/前頭前野の血流量/国語力小学6年生/情報メモ/文字を手書きする/暗写
       /書字活動/書字習慣/知的創造的活動/聴写/脳の活性化/視写/計算
    詳細はこちら 

人間の高次脳機能を育む手書き活動に関する調査研究
  代表:鈴木慶子 / 分担:久米公、浜本純逸、大内善一、川島隆太、林朋美、生田奈穂
  研究期間:2005年度
  研究分野:教科教育学
  研究種目:基礎研究(C)
  研究機関:長崎大学
 キーワード:ニュースの聞き取り/パソコン入力/国語力/手書きする/手書き指数/朗読の聞き取り/聞くだけ
       /認知機能力
    詳細はこちら 

児童・生徒の自然科学的能力を構成する国語能力の分析に関する基礎的・実証的研究
  代表:鈴木慶子 / 分担:戸北凱惟、橋本健夫、北村右一、平岡賢治、原田純治、林朋美
  研究期間:2004年度~2006年度
  研究分野:科学教育
  研究種目:萌芽研究
  研究機関:長崎大学
 キーワード:カリュキュラム/ポートフォリオ/中学校/児童のノート/国語の成績/国語能力/小学校
       /授業中の「話し言葉」/文字離れ/理科の成績/理科ノート/理科嫌い/理科学習への関心・意欲
       /理科離れ/科学的な考え方/筆記力/自然科学的能力/表現力
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書字行為と言語能力の発達との関係に関する経年的研究
  代表:鈴木慶子 / 分担:久米公、宮原末治、仲真紀子、小野瀬雅人、千々岩弘一、松本仁志
  研究期間:2003年度~2006年度
  研究分野:教科教育学
  研究種目:基盤研究(B)→基盤研究(B)
  研究機関:長崎大学
 キーワード:English words / carefulness / composition / development / individual quality
       / pay attention to someone / writer distinction / writing letters
       / パラメトリック / 丁寧 / 三島小学校 / 作文 / 作文力 / 個人特性 / 効果 / 字形 / 手書き文字
       / 文字を書く / 文章表現能力 / 書く / 書字 / 書字力 / 書字行為 / 校長先生の話 / 発達 / 筆者識別
       / 経年的変化 / 統制なし / 聞く / 聴解力 / 英単語 / 言語能力 / 記憶 / 話を聞く
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教師の国語科授業力を自主的に伸長させる研修プログラムの開発に関する研究
  代表:中谷雅彦 / 分担:白石壽久、前田眞證、楢原義顕、千々岩弘一、渡辺春美、鈴木慶子他
  研究期間:2001年度~2004年度
  研究分野:教科教育→教科教育学
  研究種目:基礎研究(C)
  研究機関:福岡教育大学
 キーワード:Ability of hearing / Ability of reading / Ability of speaking / Ability of writing
       / Evaluation of Lesson / Mother Tongue Education / Teaching Ability / Teaching Plan
       / 国語学力把握力 / 国語学習深化力 / 国語教材把握力 / 国語教育個体史 / 国語教育実践史
       / 国語科授業力 / 国語科授業実践力 / 国語科授業構想力 / 国語科授業評価力 / 研修プログラム
       / 野地潤家 / 野地潤家博士
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書字行為と言語能力及び言語活用能力との相関性に関する研究を進めるための基礎的研究
  代表:鈴木慶子 / 分担:久米公、安河内義己、白石壽久、小原達朗、仲真紀子、宮下一博、千々岩弘一
  研究期間:2001年度
  研究分野:教科教育
  研究種目:基礎研究(C)
  研究機関:長崎大学
 キーワード:キーボード入力/思考/意識/手書きする行為/文字/理解/言語能力/記憶
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